§ 2

Zásady a cíle vzdělávání

(1) Vzdělávání je založeno na zásadách

a) rovného přístupu každého státního občana České republiky nebo jiného členského státu Evropské unie ke vzdělávání bez jakékoli diskriminace z důvodu rasy, barvy pleti, pohlaví, jazyka, víry a náboženství, národnosti, etnického nebo sociálního původu, majetku, rodu a zdravotního stavu nebo jiného postavení občana,

b) zohledňování vzdělávacích potřeb jednotlivce,

c) vzájemné úcty, respektu, názorové snášenlivosti, solidarity a důstojnosti všech účastníků vzdělávání,

d) bezplatného základního a středního vzdělávání státních občanů České republiky nebo jiného členského státu Evropské unie ve školách, které zřizuje stát, kraj, obec nebo svazek obcí,

e) svobodného šíření poznatků, které vyplývají z výsledků soudobého stavu poznání světa a jsou v souladu s obecnými cíli vzdělávání,

f) zdokonalování procesu vzdělávání na základě výsledků dosažených ve vědě, výzkumu a vývoji a co nejširšího uplatňování účinných moderních pedagogických přístupů a metod,

g) hodnocení výsledků vzdělávání vzhledem k dosahování cílů vzdělávání stanovených tímto zákonem a vzdělávacími programy,

h) možnosti každého vzdělávat se po dobu celého života při vědomí spoluodpovědnosti za své vzdělávání.

(2) Obecnými cíli vzdělávání jsou zejména

a) rozvoj osobnosti člověka, který bude vybaven poznávacími a sociálními způsobilostmi, mravními a duchovními hodnotami pro osobní a občanský život, výkon povolání nebo pracovní činnosti, získávání informací a učení se v průběhu celého života,

b) získání všeobecného vzdělání nebo všeobecného a odborného vzdělání,

c) pochopení a uplatňování zásad demokracie a právního státu, základních lidských práv a svobod spolu s odpovědností a smyslem pro sociální soudržnost,

d) pochopení a uplatňování principu rovnosti žen a mužů ve společnosti,

e) utváření vědomí národní a státní příslušnosti a respektu k etnické, národnostní, kulturní, jazykové a náboženské identitě každého,

f) poznání světových a evropských kulturních hodnot a tradic, pochopení a osvojení zásad a pravidel vycházejících z evropské integrace jako základu pro soužití v národním a mezinárodním měřítku,

g) získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně vycházející ze zásad trvale udržitelného rozvoje a o bezpečnosti a ochraně zdraví.

(3) Vzdělávání poskytované podle tohoto zákona je veřejnou službou.

Judikatura k tomuto ustanovení

  • Právo na přístup ke školnímu stravování je veřejným subjektivním právem, o němž přísluší rozhodnout řediteli školy nebo školského zařízení dle § 164 odst. 1 písm. a) zákona č. 561/2004 Sb., o předškol…

  • Nejvyšší soud rozhodl, že okamžité zrušení pracovního poměru žalobce zaměstnavatelem bylo platné. Žalobce opakovaně odmítal vyučovat přidělené předměty a měl 152 hodin neomluvené absence, což bylo pos…

  • Nejvyšší soud rozhodl, že pojem bezúhonnosti pedagogického pracovníka je třeba vykládat v širším slova smyslu, nejen jako bezúhonnost trestní, ale také jako bezúhonnost občanskou a morální, která souv…

  • Nejvyšší soud 25 Cdo 244/2020 zrušeno

    Nejvyšší soud rozhodl, že žák se speciálními vzdělávacími potřebami není diskriminován, pokud finančně přispívá na plat osobního asistenta, který vykonává činnosti nad rámec povinností asistenta pedag…

  • Nejvyšší soud rozhodl, že Městský soud v Praze pochybil, když se nezabýval otázkou, zda smlouva o poskytování vzdělávacích služeb, jejímž předmětem byla účast žalobce na jazykovém kurzu, měla charakte…

  • Základní škola, kterou nezřizuje stát, kraj, obec nebo svazek obcí, má pravomoc stanovit hodnoticí kritéria pro přijetí uchazečů o zápis k povinné školní docházce [§ 3a odst. 7 vyhlášky č. 48/2005 Sb.…

Zobrazit všech 32 rozhodnutí →