II.V. Centrum poskytující služby žákům s mentálním postižením, jejich zákonným zástupcům, školám a školským zařízením vzdělávajícím tyto žáky

1. Individuální speciálně pedagogická a psychologická diagnostika u žáků s mentálním postižením pro účely stanovení podpůrných opatření a v případě potřeby i zpracovávání návrhů na vzdělávání žáka ve třídě zřízené pro žáky s mentálním postižením.

2. Podpora všestranného rozvoje dětí, žáků a studentů s potřebou podpůrných opatření z důvodu mentálního postižení zahrnující podporu rozvoje hrubé a jemné motoriky, grafomotoriky, sebeobsluhy, sociálních vztahů, estetického vnímání, slovní zásoby.

3. Metodika cvičení pro děti raného věku, smyslová výchova.

4. Systematický rozvoj slovní zásoby a dílčích strategií učení.

5. Podpora krátkodobé paměti, rozvoj pozornosti žáků.

6. Příprava na zařazení do výchovně vzdělávacího procesu.

7. Další formy a metody výuky pro vzdělávání žáků s mentálním postižením vycházející z nových poznatků vědy.

8. Nácvik alternativních forem čtení.

9. Využívání nových technologií, zejména elektronických učebnic.

10. Zajišťování logopedické intervence se zaměřením na alternativní a augmentativní komunikaci.

11. Využívání různých druhů podpůrných terapeutických postupů, zejména arteterapie a muzikoterapie.

12. Poskytování metodické podpory pedagogům pro využívání vhodných didaktických a speciálně pedagogických přístupů.

13. Individuální programy k rozvoji percepčních oblastí a motoriky s ohledem na individuální potřeby zahrnující koncept bazální stimulace, ergoterapeutické prvky a stimulační programy.