a) provádí individuální logopedickou a speciálně pedagogickou diagnostiku jako podklad pro

1. zpracování doporučení ke vzdělávání za účelem stanovení a nastavení podpůrných opatření pro účely vzdělávání žáka s vadou řeči,

2. zařazování dětí, žáků do tříd, škol samostatně zřízených dle § 16 odst. 9 školského zákona pro děti, žáky s vadami řeči,

3. stanovení logopedických a speciálně pedagogických intervenčních postupů včetně jejich zajištění,

4. individuální vzdělávací plán žáka,

5. vyhodnocování poskytování podpůrných opatření / přezkoumání speciálních vzdělávacích potřeb, spojených s realizací případných kontrolních vyšetření,