10. Doplňuje se příloha, která zní:
„Příloha k vyhlášce č. 73/2005 Sb.
Nejnižší a nejvyšší počty žáků a nejnižší a nejvyšší počty souběžně působících pedagogických pracovníků ve třídě nebo studijní skupině určené pro žáky s určitým druhem a stupněm zdravotního postižení a ve třídě školy při zdravotnickém zařízení
| Míra podpůrných opatření | Stupeň a druh zdravotního postižení | Stupeň vzdělávání | Počet žáků ve třídě nebo studijní skupině | Počet pedagog. pracovníků |
|---|
| Nejnižší | Nejvyšší | Nejnižší | Nejvyšší |
|---|
| Velmi vysoká | Hluboké mentální postižení | předškolní | 4 | 6 | 2 | 3 |
| základní – I. st. | 4 | 6 | 2 | 3 |
| základní – II. st. | 4 | 6 | 2 | 3 |
| střední | 4 | 6 | 2 | 3 |
| Těžké mentální postižení | předškolní | 4 | 6 | 2 | 3 |
| základní – I. st. | 4 | 6 | 2 | 3 |
| základní – II. st. | 4 | 6 | 2 | 3 |
| střední | 4 | 6 | 2 | 3 |
| Kombinace těžkých zdravotních postižení včetně hluchoslepoty | předškolní | 4 | 6 | 2 | 3 |
| základní – I. st. | 4 | 6 | 2 | 3 |
| základní – II. st. | 4 | 6 | 2 | 3 |
| střední | 4 | 6 | 2 | 3 |
| Autismus s přidruženým zdravotním postižením | předškolní | 4 | 6 | 2 | 3 |
| základní – I. st. | 4 | 6 | 2 | 3 |
| základní – II. st. | 4 | 6 | 2 | 3 |
| střední | 4 | 6 | 2 | 3 |
| Míra podpůrných opatření | Stupeň a druh zdravotního postižení | Stupeň vzdělávání | Počet žáků ve třídě nebo studijní skupině | Počet pedagog. pracovníků |
|---|
| Nejnižší | Nejvyšší | Nejnižší | Nejvyšší |
|---|
| Vysoká | Těžké zrakové postižení | předškolní | 5 | 7 | 2 | 2 |
| základní – I. st. | 5 | 7 | 2 | 2 |
| základní – II. st. | 5 | 7 | 2 | 2 |
| střední a vyšší odborné | 5 | 7 | 2 | 2 |
| v konzervatoři | 5 | 7 | 2 | 2 |
| Těžká porucha dorozumívacích schopností | předškolní | 6 | 8 | 2 | 2 |
| základní – I. st. | 6 | 8 | 2 | 2 |
| základní – II. st. | 6 | 8 | 2 | 2 |
| střední a vyšší odborné | 6 | 8 | 2 | 2 |
| Těžké sluchové postižení | předškolní | 5 | 7 | 2 | 2 |
| základní – I. st. | 5 | 7 | 2 | 2 |
| základní – II. st. | 5 | 7 | 2 | 2 |
| střední a vyšší odborné | 5 | 7 | 2 | 2 |
| Těžké tělesné postižení | předškolní | 6 | 8 | 2 | 2 |
| základní – I. st. | 5 | 7 | 2 | 2 |
| základní – II. st. | 6 | 8 | 2 | 2 |
| střední | 6 | 8 | 2 | 2 |
| Středně těžké mentální postižení | předškolní | 5 | 7 | 2 | 2 |
| základní – I. st. | 5 | 7 | 2 | 2 |
| základní – II. st. | 5 | 7 | 2 | 2 |
| střední a vyšší odborné | 5 | 7 | 2 | 2 |
| Těžké poruchy chování | předškolní | 6 | 8 | 2 | 2 |
| základní - 1. -2. roč. | 6 | 8 | 2 | 2 |
| základní - 3. -9. roč. | 6 | 8 | 2 | 3 |
| Autismus | předškolní | 5 | 7 | 2 | 3 |
| základní – 1. – 2. roč. | 5 | 7 | 2 | 3 |
| základní – 3. – 9. roč. | 5 | 7 | 2 | 2 |
| střední | 5 | 7 | 2 | 2 |
| Kombinace zdravotního postižení | předškolní | 5 | 7 | 2 | 3 |
| základní – 1. – 2. roč. | 6 | 8 | 2 | 3 |
| základní – 3. – 9. roč. | 6 | 8 | 2 | 3 |
| střední | 6 | 8 | 2 | 3 |
| Míra podpůrných opatření | Stupeň a druh zdravotního postižení | Stupeň vzdělávání | Počet žáků ve třídě nebo studijní skupině | Počet pedagog. pracovníků |
|---|
| Nejnižší | Nejvyšší | Nejnižší | Nejvyšší |
|---|
| Střední | Zrakové postižení středně těžké | předškolní | 7 | 10 | 1 | 2 |
| základní – 1. – 2. roč. | 9 | 12 | 1 | 2 |
| základní – 3. – 9. roč. | 10 | 12 | 1 | 2 |
| střední a vyšší odborné | 7 | 9 | 1 | 1 |
| v konzervatoři | 7 | 9 | 1 | 1 |
| Sluchové postižení středně těžké | předškolní | 7 | 10 | 1 | 2 |
| základní – 1. – 2. roč. | 9 | 12 | 1 | 2 |
| základní – 3. – 9. roč. | 10 | 12 | 1 | 2 |
| střední a vyšší odborné | 7 | 9 | 1 | 1 |
| Vady řeči středně těžké | předškolní | 7 | 10 | 1 | 2 |
| základní – 1. – 2. roč. | 6 | 8 | 1 | 1 |
| základní – 3. – 9. roč. | 7 | 9 | 1 | 1 |
| Tělesné postižení středně těžké | předškolní | 7 | 10 | 1 | 2 |
| základní – I. st. | 7 | 10 | 1 | 2 |
| základní – II. st. | 8 | 12 | 1 | 2 |
| střední a vyšší odborné | 10 | 12 | 1 | 2 |
| Lehké mentální postižení | předškolní | 8 | 12 | 1 | 2 |
| základní – 1. – 2. roč. | 8 | 10 | 1 | 2 |
| základní – 3. – 9. roč. | 8 | 10 | 1 | 1 |
| střední | 10 | 12 | 1 | 1 |
| Specifické poruchy učení středně těžké | základní – 1. –2. roč. | 10 | 12 | 1 | 1 |
| základní – 3. – 5. roč. | 10 | 12 | 1 | 2 |
| základní – 6. – 9. roč. | 12 | 14 | 1 | 1 |
| Poruchy chování středně těžké | základní – 1. – 2. roč. | 8 | 10 | 1 | 2 |
| základní – 3. – 9. roč. | 8 | 12 | 1 | 2 |
| Míra podpůrných opatření | Žáci ve třídách škol při zdravotnických zařízeních | Stupeň vzdělávání | Počet žáků ve třídě | Počet pedagog. pracovníků |
|---|
| Nejnižší | Nejvyšší | Nejnižší | Nejvyšší |
|---|
| Nízká | Ve třídě při nemocnici | předškolní a základní | 11 | 13 | 1 | 1 |
| Ve třídě pro ležící pacienty | 9 | 11 | 1 | 1 |
| Ve třídě při infekčním, neurologickém a foniatrickém oddělení | 7 | 9 | 1 | 1 |
| Ve třídě při léčebně a ozdravovně | 10 | 14 | 1 | 2 |
| Ve třídě při psychiatrické léčebně | 5 | 7 | 2 | 3 |
“.