ČÁST TŘETÍ
BIOLOGIE, EKOLOGIE A ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

A. Základní tematické okruhy

a) Fyziologie a anatomie živočichů a rostlin,

b) Molekulární biologie a genetika,

c) Buněčná biologie,

d) Vývojová biologie,

e) Evoluční biologie,

f) Systémová biologie,

g) Botanika,

h) Mykologie,

i) Zoologie,

j) Hydrobiologie,

k) Mikrobiologie,

l) Parazitologie,

m) Protistologie,

n) Virologie,

o) Imunologie,

p) Antropologie,

q) Biotechnologie,

r) Bioinformatika,

s) Biochemie,

t) Ekologie a ochrana životního prostředí,

u) Environmentální vědy.

B. Výčet typických studijních programů

a) Biologie,

b) Zoologie,

c) Botanika,

d) Fyziologie živočichů,

e) Mikrobiologie,

f) Experimentální biologie,

g) Teoretická a evoluční biologie,

h) Molekulární a buněčná biologie,

i) Antropologie,

j) Parazitologie,

k) Hydrobiologie,

l) Ekologie a ochrana prostředí,

m) Inženýrská ekologie,

n) Environmentální vědy.

C. Rámcový profil absolventa

a) S ohledem na typ studijního programu absolventi prokazují v odpovídající šíři a míře podrobnosti:

1. znalosti základních systematických i experimentálních biologických disciplín, zejména botaniky, zoologie, mikrobiologie, genetiky,

2. znalosti chemie, geologie, fyziky, matematiky a aplikovaných věd, zejména zemědělských, lesnických a vodohospodářských, relevantní pro zkoumání živé přírody,

3. znalosti vztahů a propojenosti živé a neživé přírody a porozumění přírodě jako integrovanému celku,

4. znalosti konkrétní odborné specializace, biologického, nebo ekologického oboru, s přesahem do příbuzných disciplín,

5. znalosti předpisů o bezpečnosti práce v laboratoři i v terénu,

6. znalosti moderních informačních technologií,

7. znalosti etických principů souvisejících s danými obory; zásady pro manipulaci s živými objekty a pro ochranu přírody.

b) S ohledem na typ studijního programu absolventi umí v odpovídající šíři a míře podrobnosti:

1. navrhnout, zorganizovat a realizovat biologické, ekologické, biotechnologické a další experimenty a diagnostické postupy, případně tyto postupy modifikovat pro konkrétní podmínky a adekvátní formou prezentovat výsledky své práce,

2. formulovat výzkumné hypotézy, navrhnout postup při jejich ověřování s využitím standardních metod a hypotézy ověřovat,

3. aplikovat moderní instrumentální metody a experimentálně biologické, ekologické a biomedicínské techniky,

4. provádět výzkum v terénu i v laboratořích, pracovat s laboratorním vybavením.

c) S ohledem na typ studijního programu se absolvent uplatní například:

1. v akademické sféře a v dalších institucích zabývajících se vědou, výzkumem, vývojem a inovacemi,

2. jako technik, laborant nebo jiný pracovník v laboratořích,

3. jako autorizovaná osoba v rámci posuzování vlivů záměrů a koncepcí na území evropsky významné lokality nebo ptačí oblasti,

4. v procesu biologického hodnocení,

5. při výkonu odborné funkce v orgánech veřejné správy na úseku ochrany životního prostředí, ochrany přírody a krajiny,

6. ve specializovaných laboratořích a průmyslu.

D. Relevantní charakteristické profese³)

1. odborný pracovník v laboratorních metodách a v přípravě léčivých přípravků,

2. osoba odborně způsobilá pro biologické hodnocení,

3. osoba odborně způsobilá pro posouzení vlivů záměrů a koncepcí na území evropsky významné lokality nebo ptačí oblasti,

4. osoba odpovědná za péči o handicapovaná zvířata,

5. osoba odborně způsobilá pro provádění pokusů na zvířatech, péči o pokusná zvířata a usmrcování pokusných zvířat.