ČÁST TŘICÁTÁ ŠESTÁ
ZDRAVOTNICKÉ OBORY

A. Základní tematické okruhy

a) Anatomie, fyziologie, patologie, patologická fyziologie,

b) Klinická farmakologie,

c) Hygiena a epidemiologie,

d) Veřejné zdravotnictví a prevence,

e) Zdravotnická technika,

f) Laboratorní techniky,

g) Přednemocniční péče,

h) Porodní asistence,

i) Fyzioterapie,

j) Ergoterapie,

k) Zdravotnická psychologie, etika a komunikace,

l) Ošetřovatelství,

m) Léčebná výživa,

n) Lékařská biologie a biochemie,

o) Lékařská biofyzika a radiační fyzika.

B. Výčet typických studijních programů

a) Ošetřovatelství,

b) Porodní asistence,

c) Specializace ve zdravotnictví,

d) Technické obory ve zdravotnictví.

C. Rámcový profil absolventa

a) S ohledem na typ studijního programu absolventi prokazují v odpovídající šíři a míře podrobnosti:

1. znalosti konkrétního zdravotnického oboru podle svého zaměření,

2. znalosti struktury, funkcí a dysfunkcí lidského těla,

3. znalosti diagnostických, terapeutických a prevenčních metod a intervencí,

4. znalosti principu činnosti diagnostické, terapeutické a laboratorní zdravotnické techniky,

5. znalosti etických principů, hodnot a problémů spojených s výkonem zdravotnické praxe,

6. znalosti organizace a řízení zdravotnické praxe,

7. znalosti právních předpisů, profesních a dalších norem a kodexů relevantních pro výkon zdravotnické praxe.

b) S ohledem na typ studijního programu absolventi umí v odpovídající šíři a míře podrobnosti:

1. poskytovat zdravotní péči v souladu s jinými právními předpisy,

2. dodržovat hygienicko-epidemiologický režim v souladu se zvláštními právními předpisy oboru,

3. v rámci svých kompetencí používat zdravotnickou techniku,

4. vést zdravotnickou dokumentaci a další dokumentaci vyplývající ze zvláštních právních předpisů,

5. pracovat s informačním systémem zdravotnického zařízení,

6. poskytnout pacientovi informace v souladu se svou odbornou způsobilostí,

7. podílet se na praktickém vyučování studentů studijních programů a kvalifikačních vzdělávacích kurzů příslušného odborného zaměření,

8. adekvátně interpretovat pozici svého oboru ve zdravotnictví a v praxi aplikovat konsekvence spojené s pozicí (profesními kompetencemi) svého oboru vůči jiným oborům.

c) S ohledem na typ studijního programu se absolvent uplatní například

1. v akademické sféře a v dalších institucích zabývajících se vědou, výzkumem, vývojem a inovacemi,

2. jako zaměstnanec poskytovatele zdravotních služeb nebo jako poskytovatel zdravotních služeb.

D. Relevantní charakteristické profese²⁴)

1. adiktolog,

2. asistent ochrany a podpory veřejného zdraví,

3. biomedicínský inženýr,

4. biomedicínský technik,

5. biotechnický asistent,

6. dentální hygienistka,

7. ergoterapeut,

8. fyzioterapeut,

9. nutriční terapeut,

10. odborný pracovník v ochraně a podpoře veřejného zdraví,

11. odborný pracovník v laboratorních metodách a v přípravě léčivých přípravků,

12. optometrista,

13. ortoptista,

14. ortotik-protetik,

15. porodní asistentka,

16. radiologický asistent,

17. radiologický fyzik,

18. radiologický technik,

19. všeobecná sestra,

20. zdravotní laborant,

21. zdravotnický záchranář,

22. zubní technik.