Vedení interního vědeckého aspiranta

(1) Školitel interního vědeckého aspiranta (dále jen „interní aspirant“) se vybírá z předních odborníků oboru vědecké výchovy, kteří mají přehled o stavu výzkumu v příslušné oblasti vědy, zkušenosti ze zavádění výsledků vědecké práce do praxe, znalosti v metodologických i světonázorových otázkách oboru vědecké výchovy a budou svěřenému internímu aspirantu osobním příkladem po stránce morální i v aktivní společenské činnosti.

(2) Školící pracoviště určí internímu aspirantu školitele ze svých vědeckých nebo vědeckopedagogických pracovníků, kteří jsou doktory věd, vysokoškolskými profesory, docenty nebo vědeckými pracovníky s vyšší tvůrčí způsobilostí (§ 38 odst. 2 zákona). Školící pracoviště určí školitele vždy písemně. K určení školitele je zapotřebí jeho souhlasu.

(3) Školící pracoviště může určit školitelem též svého externího spolupracovníka, pokud vyhovuje kvalifikačním předpokladům uvedeným v odstavci 2; je-li externí spolupracovník v pracovním poměru k některé organizaci, je k tomu třeba souhlasu této organizace.

(4) Jednomu školiteli nemá být přiděleno k vědecké výchově současně více než pět účastníků vědecké výchovy, a to ve všech formách stanovených v § 13 zákona.

(5) Vedení interních aspirantů je součástí pracovních povinností školitele na školícím pracovišti. Přidělení interní aspiranti se počítají do počtu pracovníků kolektivu vedeného školitelem nebo kolektivu, v němž školitel působí.

(6) Školitel odpovídá za průběh vědecké výchovy interního aspiranta a je povinen se jí věnovat tak, aby interní aspirant byl soustavně veden především

a) k tvůrčí vědecké práci a k uplatňování jejích výsledků ve společenské praxi,

b) k získávání potřebných znalostí v metodologických a světonázorových otázkách - přitom školitel spolupracuje s pracovištěm pověřeným řízením studia marxismu-leninismu interního aspiranta (§ 12 odst. 3),

c) ke splnění všech určených cílů interní aspirantury ve stanovené době a pokud možno před jejím uplynutím,

d) k účasti ve veřejné společenské činnosti,

e) k osvojení potřebných znalostí ruštiny a dalšího světového jazyka.

(7) Školitel zejména

a) vede odbornou přípravu interního aspiranta,

b) sestavuje za účasti interního aspiranta jeho studijní plán,

c) navrhuje v dohodě s interním aspirantem a popřípadě s jeho mateřským pracovištěm (§ 8 zákona) výzkumné téma, které bude předmětem závěrečné vědecké práce (§ 28), a vede interního aspiranta při práci na tomto tématu,

d) navrhuje podle potřeby vedoucímu školícího pracoviště určení školitelů-specialistů, konzultace u jiných odborníků, zařazení interního aspiranta do speciálních kursů, seminářů apod., pobyt interního aspiranta v jiných útvarech školícího pracoviště nebo jeho vyslání ke studijnímu pobytu v jiné organizaci či do zahraničí,

e) navrhuje způsob věcného i finančního zabezpečení vědecké výchovy interního aspiranta.