Odborné vedení.
§ 16
Školitel.
§ 17
Základní povinnosti školitele.
§ 18
Vedlejší školitel.
§ 19
Povinnosti ostatních činitelů odpovědných za školení aspiranta.
Za školení aspiranta odpovídá též vedoucí katedry, děkan fakulty a rektor vysoké školy (na ústavech a pracovištích vedoucí odborného oddělení a ředitel ústavu nebo pracoviště, v akademiích věd též předsednictvo sekce nebo odboru). Tito činitelé dbají o to, aby pro studium aspiranta byly vytvořeny nejlepší podmínky, a zajišťují zejména včasné projednání studijních plánů a themat vědeckých prací. Děkan fakulty, ředitel ústavu nebo pracoviště) dbá o to, aby se výchova aspiranta stala věcí celého pracoviště, především na katedře nebo v odborném oddělení, kde se aspirant školí; sleduje a hodnotí práci školitelů ve schůzích fakultní rady (vědecké rady ústavu nebo kolektivu vědeckých pracovníků pracoviště) a zprostředkovává výměnu zkušeností svoláváním metodických porad školitelů alespoň dvakrát do roka.
(1) Odborné vedení aspiranta je svěřeno školiteli.
(2) Školiteli mohou být na vysokých školách jen doktoři věd, profesoři, osvědčení docenti, na ústavech a pracovištích akademií věd členové akademie věd, doktoři věd, vědečtí pracovníci I. stupně-kandidáti věd, ve výjimečných případech vědečtí pracovníci II.a stupně, v resortních ústavech a pracovištích v odůvodněných případech také jiní vědečtí pracovníci obdobné vědecké úrovně. K pověření funkcí školitele je třeba společného souhlasu ministerstva školství a presidia Československé akademie věd, v oboru zemědělských věd také souhlasu předsednictva Československé akademie zemědělských věd.
(3) Školitele pro jednotlivé aspiranty ustanovuje rektor vysoké školy (ředitel ústavu nebo pracoviště) písemným dekretem po schválení příslušným ústředním úřadem (předsednictvem akademie) na návrh děkana fakulty (ředitele ústavu nebo pracoviště). K ustanovení školitele mimo obor působnosti ústředního úřadu (akademie věd), kde je školitel v osobním stavu zaměstnanců, je též třeba předchozího souhlasu tohoto ústředního úřadu (předsednictva akademie).
(4) Za výchovu a školení aspiranta odpovídá školitel na vysokých školách děkanu fakulty, v ostatních případech řediteli ústavu nebo pracoviště.
(5) Jeden školitel může zároveň školit nejvýše 5 aspirantů.
(6) Školitel, který je zaměstnán na vysoké škole, vykonává funkci školitele jako součást pedagogického úvazku. Školitel, který je zaměstnán na ústavě nebo pracovišti nebo v jiné instituci, vykonává funkci školitele v rámci svých pracovních povinností.
(1) Školitel je povinen věnovat se školení přiděleného aspiranta tak, aby aspirant dosáhl vysoké úrovně, zejména však schopnosti samostatné vědecké činnosti. Se zřetelem k tomuto cíli sestavuje individuální studijní plán aspiranta (§ 21), volí v dohodě s aspirantem thema vědecké práce (§ 25), v pravidelných konsultacích (nejméně jednou týdně) kontroluje, jak aspirant plní studijní plán, radí mu a usměrňuje jeho vědeckou a pedagogickou práci.
(2) Školitel navrhuje podle potřeby ustanovení vedlejšího školitele (§ 18), vyslání aspiranta na externí pracoviště nebo ke studijnímu pobytu do ciziny a dbá o zařazení těchto návrhů do studijního plánu. Účastní se všech zkoušek aspiranta. Dbá na to, aby aspirantu nebyly ukládány jiné práce, než které jsou obsaženy ve studijním plánu. Rovněž dbá na to, aby studium asipranta bylo věcně i finančně zabezpečeno.
(3) Koncem 6. měsíce aspirantury podá školitel děkanu fakulty (řediteli ústavu nebo pracoviště) písemnou zprávu o schopnostech aspiranta k vědecké práci s návrhem na pokračování v aspirantuře nebo na její zrušení. Děkan projedná zprávu ve schůzi fakultní rady; v obory působnosti akademii věd předloží ředitel ústavu nebo pracoviště zprávu se svým stanoviskem k projednání sekci (odboru), v ostatních ústavech a pracovištích projedná zprávu ředitel ústavu nebo pracoviště ve vědecké radě ústavu nebo kolektivu vědeckých pracovníků pracoviště.
(4) Na konci každého roku aspirantury předloží školitel děkanu fakulty (řediteli ústavu nebo pracoviště) písemnou zprávu o práci aspiranta za minulé období. Zpráva musí obsahovat individuální charakteristiku aspiranta, vystihující jeho schopnosti a dosažené výsledky v činnosti vědecké a pedagogické, jakož i výslovné sdělení o plnění individuálního studijního plánu, a vyjádření, zda má aspirant pokračovat ve studiu. Ve zprávě podávané na konci druhého roku aspirantury připojí školitel sdělení o vykonaných zkouškách aspiranta a jejich výsledku a návrh na umístění aspiranta po uplynutí doby aspirantury.
(1) Děkan fakulty (ředitel ústavu nebo pracoviště) může v souladu se studijním plánem a na návrh školitele ustanovit aspirantu za účelem rozšíření znalosti v dílčích předmětech jeho oboru vedlejšího školitele, a to z vědeckých nebo odborných pracovníků působících na vysoké škole nebo mimo vysokou školu (ústav nebo pracoviště), kde se aspirant školí.
(2) Vedlejší školitel odpovídá za přípravu aspiranta v příslušném dílčím předmětu. Ustanovení § 16 odst. 7 a § 17 odst. 1 a 2 vztahují se na vedlejšího školitele, pokud jde o přípravu aspiranta v příslušném dílčím předmětu, obdobně.
(3) Vedlejší školitel může být ustanoven pouze s předchozím souhlasem svého zaměstnavatele, a to na přesně určenou dobu.